Questioning as a Cognitive Process: Its Ilustration in the Autobiography of Charles Darwin and its Implications in Modern Education
The present study aims to highlight the issue of questioning, of questioning in the act of learning. There are also underlined the aspects of the social contexts that discourage or encourage the problem-posing. The importance of the educational act is illustrated in the autobiographical writing of the one considered to be the “father of evolution”, Charles Darwin (1809-1882). Finally, there are synthesized some implications that the questioning has in the educational act, its role being central in developing the capacity to solve problems and to find answers to the problems of human life.
Keywords: education, question, questioning, insight, Charles Darwin
1. Daniela Crețu, Adriana Nicu, Pedagogie, Editura Universității „Lucian Blaga”, Sibiu, 2009, p. 218.
2. Charles Darwin, Viața mea, traducere Marian Stan, Editura Herlad, București, 2016.
3. Vezi Karl Marx, Capitalul 4 vol., Editura Politică, București, 1955-1960.
4. Charles Darwin, Originea speciilor, traducere Ionel E. Fuhn, Editura Academiei R.P.R., București, 1957. Originea speciilor a cunoscut o situație ingrată în limba română. Tradusă în perioada comunistă, cu intenția evidentă de a susține ideologia comunistă atee, lucrarea nu a mai fost reeditată după 1990 o vreme destul de lungă. Abia anul acesta s-a publicat o nouă ediție, revizuită: Charles Darwin, Originea speciilor, traducere Ion E. Fuhn, Editura Academiei Române/Editura Herlad, București, 2017.
5. T.R. Sansom, „Introduction”, în Karl Marx, Capital. A Critical Analysis of Capitalist Production, (Wordsworth Classics of World Literature), Clays Ltd., St. Ives, 2013, p. xi.
6. Albert Einstein, Cum văd eu lumea. Teoria relativității pe înțelesul tuturor, ediția a II-a, traducere Mircea Flonta, I. Pârvu, Drăgan Stoianovici, Editura Humanitas, București, 2000.
7. Vezi Charles Darwin, Călătoria unui naturalist în jurul lumii pe bordul vasului Beagle, traducere Radu Tudoran și Dinu Bondi, Editura Tineretului, București, 1958.
8. Ernst Mayr, De la bacterii la om. Evoluția lumii vii, traducere Marcela Elena Badea și Ileana Popovici, Editura Humanitas, București, 2008, p. 21-29, aici p. 29.
9. Charles Darwin, Viața mea, p. 38.
10. Vezi Ibidem, p. 44 nota 1.
11. Ibidem, p. 46-47 și 63.
12. Ibidem, p. 50.
13. Spre exemplu, este amintită cartea Minunile lumii, cea care i-a dat imbolduri de a călători in țări îndepărtate, fapt care se va și materializa mai târziu, la bordul corabiei Beagle. Vezi Ibidem, p. 53.
14. Ibidem, p. 56.
15. Ibidem, p. 60. Aceasta era formată din studenți care se întâlneau în subsolul Universității din Edinburgh, pentru a citi lucrări de științe ale naturii și a le discuta. „Obișnuiam să asist regulat la aceste întâlniri – mărturisește Darwin, care au avut un efect benefic asupra mea, stimulându-mi zelul și oferindu-mi prilejul de a cunoaște persoane cu aceleași preocupări”.
16. Ibidem, p. 69.
17. Ibidem, p. 74-75.
18. A se vedea descrierea persoanei și a influenței pe care a avut-o asupra lui Darwin în Ibidem, p. 76 ș.u. 19
19. Ibidem, p. 80.
20. Ibidem, p. 82.
21. Vezi Ibidem, p. 84 ș.u.
22. Ibidem, p. 87. Pentru Jurnalul ținut de Darwin în timpul călătoriei a se vedea supra nota 7.
23. Ibidem, p. 89.
24. Ibidem, p. 108.
25. Asupra căreia Darwin se va opri și în paginile sale memoralistice. Vezi Ibidem, p. 113 ș.u.
26. Ibidem, p. 120: „Concepțiile mele au fost adesea grav răstălmăcite, dușmănite amarnic și ridiculizate, dar, de regulă, toate acestea au izvorât din bună-credință. În mare, nu mă îndoiesc că opera mea a fost supraestimată de nenumărate ori”.
27. Ibidem, p. 121.
28. Idem, Variația animalelor și plantelor supuse domesticirii, traducere Eugen Margulius, Editura Academiei R.P.R., București, 1963; Idem, Descendența omului și selecția sexuală, traducere Eugen Margulius, Editura Academiei R.P.R., București, 1967.
29. Vezi Idem, Viața mea, p. 125 ș.u.
30. Ibidem, p. 128. Autobiografia mai conține date interesante și despre: stilul în care își redacta lucrările Darwin (p. 132), respectiv modul în care își organiza datele colectate, în 30-40 de mape mari, în fișete cu rafturi echitetate (p. 133).
31. Ibidem, p. 137.
32. Ibidem, p. 165
33. Ibidem, p. 202.
34. Ibidem, p. 201.
35. Ibidem, p. 193-198.
36. Ibidem, p. 169.
37. Richard Grallo, „Questioning as a Cognitive Process: Implications for Learning and Culture”, în Theodor Damian, George Alexe (eds.), Cult and Culture: The Transcedental Roots of Human Civilization, The Sixteenth Ecumenical Theological Symposium, vol. XVI, nr. 1, The Romanian Institute of Orthodox Theology and Spirituality, New York, 2009, p. 13-23.
38. Ibidem, p. 15-16.
39. Ibidem, p. 17.
40. Ibidem, p. 17-18.
41. Ibidem, p. 19.
42. Ibidem, p. 21-22.
43. Deborah Hopkinson, Cine a fost Charles Darwin?, traducere Camelia Ghioc, Pandora Publishing, București, 2016.
44. Cu titlu ilustrativ a se vedea, pe de o parte, Michael Shermer, De ce e Darwin important. Pledoarie împotriva proiectului inteligent, traducere Alexandru Macovescu, Editura Humanitas, București, 2015, iar pe de altă parte, Francisco J. Ayala, Darul lui Darwin către știință și religie, traducere Doina Rogoti, Editura Curtea Veche, București, 2008.
45. A se vedea J.L. Steele, K.S. Meredith, C. Temple, Proiectul Lectura și Scrierea pentru Dezvoltarea Gândirii critice, Ghidul I, Editura Gloria, Cluj-Napoca, 1998. Mai multe detalii la http://www.alsdgc.ro (accesat la 20.05.2017).
